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Former avec impact : maîtriser la posture, l’animation et le cadre du formateur occasionnel

Cette formation permettra aux participants d’acquérir les fondamentaux de la posture de formateur occasionnel afin de concevoir, animer et structurer une action de formation efficace, en maîtrisant les techniques d’animation pédagogique et le cadre réglementaire de la formation.

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Objectifs

Mettre en œuvre les principes de la pédagogie active

  • Adopter une posture de formateur-facilitateur
  • Identifier les freins et conditions de réussite de l’apprentissage adulte
  • Choisir des méthodes pédagogiques adaptées aux objectifs et au public

 

Appliquer le cadre légal et administratif de la formation

  • Utiliser les documents obligatoires (émargement, attestation, évaluations)
  • Respecter les règles liées à l’action de formation
  • Sécuriser une action de formation au regard des exigences Qualiopi

 

Animer un groupe en maîtrisant la dynamique collective

  • Installer un climat favorable à l’apprentissage
  • Ajuster son style d’animation (participatif / directif)
  • Gérer les interactions, objections et situations délicates

 

Gagner en aisance et en efficacité par la pratique

  • Animer une séquence courte à partir de son contenu métier
  • Recevoir et intégrer des feedbacks constructifs
  • Formaliser un plan de développement individuel

Programme de formation

Jour 1 – De l’Expertise à la Transmission (7h)

 Ouverture & Cadrage

  • Accueil, brise-glace et recueil des attentes
  • Auto-évaluation de départ

 

Les fondamentaux de l’andragogie

  • Comment l’adulte apprend-il ? les intelligences multiples « Bruno Hourst »
  • Le rôle et la posture du formateur : de « sachant » à « facilitateur »

 

Construire son architecture pédagogique

  • Savoir hiérarchiser les différents niveaux d’objectifs avec la taxonomie de Bloom
  • Transformer un savoir technique en objectifs opérationnels
  • Rédaction d’objectifs pédagogiques

 

Choisir ses outils et méthodes

  • Varier les méthodes pédagogiques
  • Méthodes expositive, démonstrative, interrogative et active
  • Sélectionner les supports adaptés

 

Adapter sa pédagogie aux formations à distance

  • Connaitre les spécificités du distanciel
  • Maintien de l’engagement, outils interactifs (sondages, chat, sous-groupes, quiz), sécurisation et traçabilité en classe virtuelle.

 

Organiser sa formation

  • Avant la formation – préparer et sécuriser
  • Pendant la formation – animer et réguler
  • Après la formation – évaluer et capitaliser
  • Co-construction de sa check-list du formateur

 

Atelier pratique

  • Mise en application d’une ouverture de formation : chaque participant ébauche le ruban pédagogique d’une séquence de 15 min sur une thématique (Travail guidé + feedback croisé

 

 Jour 2 : L’Art de l’Animation et l’Évaluation (7h)

Maîtriser la dynamique de groupe

  • La communication du formateur
  • Prendre la parole : voix, regard, gestuelle
  • Gérer son trac et l’espace de formation

 

Gérer les situations complexes

  • Maintenir l’attention et l’engagement (les rythmes biologiques)
  • Réagir face aux comportements difficiles ou au manque de motivation
  • Gérer les objections

 

Pratique et Qualité

  • Mises en situation : Passage de chaque participant : animation d’une séquence courte
  • Débriefing bienveillant et feedback du groupe

 

Le processus d’évaluation (Focus Qualiopi)

  • Différencier évaluation des acquis (quiz, exercices) et évaluation de la satisfaction (le questionnaire à chaud)

 

Clôture

  • Plan d’action individuel : « Qu’est-ce que je change dès demain ? »
  • Évaluation de fin de formation (QCM)

 

 

 

 

Méthode pédagogique

La formation présentielle se déroulera dans le respect du programme de formation qui aura été préalablement remis aux stagiaires, et ce, suivant une alternance d’exposés théoriques et de cas pratiques.

La formation est animée par un formateur dont les compétences techniques, professionnelles et pédagogiques ont été validées par des diplômes et/ou testées et approuvées par RESO FORMATION

  • Formation expérientielle : 30 % apports / 70 % pratique
  • Alternance d’apports, d’ateliers, de mises en situation et de feedbacks
  • Co-développement et intelligence collective
  • Adaptation permanente aux besoins du groupe

Validation des compétences

Il sera envoyé à chaque stagiaire, à l’issue de la formation, un questionnaire à retourner dans les 48 heures et qui permettra de vérifier si les principes essentiels découlant de la formation ont bien été acquis par chacun d’entre eux.

Selon le formateur il est possible que ce soit ce dernier qui procède à l’évaluation des compétences selon une grille prédéfinie en aval et en amont.

D’autre part, un questionnaire d’appréciation sera remis également aux participants.

Tarif :

980 Euros HT /750 Euros HT (adhérent RESO) / 3000 Euros HT (formation intra entreprise) / Prise en charge possible via OPCO

Durée :

14h (2 jours de 7h)

Format :

Présentiel

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Témoignages

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